职业本科与普通本科的思维碰撞 在“青马班”迸发璀璨火花

职业本科的实践智慧与普通本科的理论光芒相遇，会碰撞出怎样耀眼的火花？近日，湖南软件职业技术大学第四期“青年马克思主义者培养工程”培训班暨学生干部能力提升活动在第二学术报告厅火热开启。活动特邀湖南工程学院谢骐教授，国家职业规划大赛获奖者吴宇杰、陈淇两位同学及学校创新创业学院叶茂老师，从职业本科与普通本科思想碰撞的视角，围绕创新创业和职业规划展开深度对话，为近500名学生干部带来一场思想与实践并重的成长盛宴。

湖南工程学院谢骐教授以“做一只高飞的领头雁”为引，率先点燃思维火花。他表示，职业教育与普通本科教育虽路径不同，但在人才培养目标上殊途同归，都致力于培育符合时代需求的优秀人才。职业本科教育更强调“厚基础、宽口径、强实践、善应用”，培养复合型技术技能人才。在此背景下，学生干部应主动构建“三自”成长路径——以自主学习筑牢知识根基，借自我管理提升综合能力，靠自我超越实现领跑。谢骐教授以全国职业规划大赛评审标准为例，深入剖析如何将个人理想与国家战略需求精准对接，将抽象的职业规划转化为切实可行的行动方案，为职业本科学生指明了清晰的成长方向，也让普通本科教育理念在实践语境下有了新的延伸。

湖南工程学院国家职业规划大赛获奖者吴宇杰、陈淇的分享，为职业本科学生带来了全新的思考。吴宇杰同学以航空梦想为起点，分享了自己在理论学习与学术研究中，如何通过学科竞赛、产品设计、专利研发等途径，将知识转化为创新实践，逐步积累核心竞争力的历程。陈淇则以“成为卓越的工程师”为目标，讲述了在普通本科学习过程中，如何通过系统的理论学习塑造扎实的专业基础，再借助团队协作项目，将理论应用于实际，不断突破自我、追求卓越的经历。两人虽来自普通本科院校，但都以“破圈成长”为核心，其经验的分享与交流，为职业本科学生拓宽了多元成长的视野。

在互动环节，“如何平衡学业与学生工作？”“怎样在创新创业中发挥职业本科的实践优势？”等问题成为焦点。谢骐教授引入“四象限法则”，指导学生科学区分任务优先级；吴宇杰提出“碎片化学习矩阵”，帮助学生高效利用零散时间，巧妙化解了学业与工作的平衡难题。针对创新创业，陈淇结合社团管理经验，总结出“共情沟通-优势分工-动态反馈”三步法，强调信任在团队协作中的关键作用；创新创业学院叶茂老师则详细解读大学生创业扶持政策，从“零成本入驻创业基地”到“百万级创业贷款支持”，从“一对一” 导师帮扶到市场化路演对接，为学生们构建起“试错有保障、成功有路径”的创业通道，并提醒学生创业应立足“小而美”，以创新思维解决实际问题，充分展现了职业本科教育在创新创业实践中的有力支撑。

此次活动通过“理论输入-案例剖析-策略输出”的闭环设计，让职业本科与普通本科教育思想在交流中融合，在碰撞中升华。参训学员纷纷表示，将以此次活动为契机，将个人“职业锚” 深植国家发展需求，充分汲取不同教育理念的精华，以更高标准践行责任担当，为学校高质量发展和个人成长注入强劲青春动能。